Lestijd Onderwijsadvies
Uw partner voor duurzame onderwijsverbetering en effectieve besteding van de Lestijd.
In de hectiek van uw vele ontwikkeltrajecten helpen wij u samenhang te creëren en te bepalen waar en hoe de meest waardevolle progressie geboekt kan worden. Geen hypes, maar zorgvuldige en effectieve ontwikkeling van uw onderwijs.
Daarbij proberen we altijd zoveel mogelijk rekening te houden met de werkdruk van de leerkracht en met de druk van de vele leerdoelen en ambities op het lesprogramma. Want dat alles heeft veel invloed op de kwaliteit van het onderwijs.
Onze hulp levert zowel ‘quick wins’ en ‘eye openers’ op als structureel verbeterd onderwijs dankzij duurzame verbeterprocessen. Onze belangrijkste peilers daarvoor zijn veelzijdigheid in leren (door te variëren in instructievormen) en eigenaarschap van het leren (waarbij bewustzijn van het eigen leerproces en autonome motivatie vergroot wordt).
Eigenaarschap van het leerproces
‘Eigenaarschap van het leerproces’ is heel waardevol. Het verhoogt de motivatie en het leerrendement. Het wordt ook wel ‘zelfgereguleerd leren’ of ‘zelf verantwoordelijk leren’ genoemd. Veel leerkrachten zien het als het mooiste ideaal. Het zorgt voor een betere werkhouding (aansluitend op 21st century skills).
Intrinsieke motivatie
Intrinsieke motivatie in het onderwijs is iets heel moois. Leerlingen willen uit zichzelf leren. Vanzelfsprekend levert dat hogere leeropbrengsten op!